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《送友人》公开课教案优质课下载
教学难点：理解诗歌所蕴含的孤独意识和潇洒情怀。
导入：复习回顾李白的诗歌。
初读 识送别
1.诗歌中哪些地方写到了题目中的送别之意？
预设：①此地一为别，孤蓬万里征。——暗含了诗人对远行友人的关切之情。
补充：飘蓬多塞下,君见益潸然。 ——唐?贾岛 《送友人游塞》
②浮云游子意，落日故人情。
——以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。
补充：游子欲言去，浮云那得知。—— 唐?韦应物 《赋得浮云起离色，送郑述诚》
——“落日”比喻对朋友的难舍之情。
补充：远树带行客，孤城当落晖。 —— 唐?王维 《送綦毋潜落第还乡》
③挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——衬托离愁别绪。
④青山横北郭，白水绕东城。
——以景衬情。
2.小结：本诗如何抒写离情别绪？
①以景衬情。 ②借助特定意象。
再读 识情感
1.诗歌中除了送别的情感，还有什么其他的情感？
2.资料链接：李白不同时期的诗歌创作特色。
3.课堂讨论：感受诗歌所蕴涵的深刻复杂的情感。
①孤独——孤蓬万里征
补充：迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。 ——李白《鹦鹉洲》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ——李白《独坐敬亭山》
②潇洒——挥手自兹去