八年级下册《送友人》新课标优质课教案设计

八年级下册《送友人》新课标教案优质课下载

教学重点：

把握诗歌传统意象所蕴含的深刻意义。

教学难点：

理解李白这首送别诗的特色。

课时安排：1个课时

教学工具：多媒体

教学方法：朗读法、讨论法、讲授法

教学过程

新课导入

以提问导入：首先请同学们思考一下，有关离别的诗句有哪些呢？（由学生自主回答）

从古至今，“离别”这个话题一直为文人墨客所诠释着，有亲人的离别、爱人的离别和友人的离别等，每每读到这些诗句，无限的离愁都会深深地感染着我们，那么是不是每一首离别诗都是充满伤感呢？下面就让我们一起走进李白的《送友人》，它会给我们什么不一样的感受呢？（板书题目）

诗人简介

李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的诗以抒情为主。其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以后我国最为杰出的浪漫主义诗人，代表我国古典积极浪漫主义诗歌的新高峰。

写作背景介绍

李白平时送友人时，送客地点多在城东尧祠一带，此地是水陆通衢，交通要冲，又多酒肆，便于宴饮饯别，加之景色宜人，易发诗兴。《送友人》亦写在尧祠前泗水边的石门路上。

多媒体向学生展示学习目标

朗读诗歌，整体感悟诗歌

1.读了这首诗，你能读出诗人送别友人时的心情是怎么样的呢？

2.从哪句诗的哪个意象可以看得出来呢？

明确：孤蓬万里征的“孤蓬”

蓬草是一种很小很轻的草，随风飘飞，古人总喜欢用蓬草来象征天涯游子。

3.请问是诗人孤独吗？

明确：不是，是即将远征的诗人孤独。朋友还未远征，可李白就已担忧，说明诗人对友人非常关心，对这段友情非常珍视。

4.诗中除了“孤蓬”，还写了哪些事物？你可以找出来吗？

明确：青山、白水、浮云、落日、班马。