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部编版《送友人》集体备课教案优质课下载
教学重点难点：
1．把握诗歌传统意象所蕴涵的深刻含义。
2．理解李白这首送别诗的特色。
一、新课导入
人物介绍导入：
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
二、整体感知
1.诵读感悟
（1）齐读《送友人》正音、把握节奏、把握感情基调。
（2）聆听朗诵音频
（3）自由畅读 自读体会 2分钟
同桌互读
同桌共读
（4）学生朗读展示（配乐）
2. 描绘画面
静静聆听 闭眼想象 ——你从哪一联或哪一句中感受到了一幅怎样的画面？（要求：描述语言生动、流畅）
三、深入研读
3. 鉴赏感悟
你喜欢这首诗中的哪一幅图画？为什么？请对其进行赏析。
（字、词、情感、意境）
小组合作交流 —— 3分钟
4.情感体会
诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。
诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
（豪迈而不哀伤）