《送友人》优质课教案下载

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3、探究“送别诗”的文化内涵，体会真挚友谊的可贵；

【教学重、难点】

通过内容理解、主题分析，把握“送别诗”常见的意象及其文化内涵；在比较阅读中体会选诗在情感表达上的异同，体会写景抒情、情景交融的写法及作用；

【选篇】

1、《送友人》·唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2、《别董大》·唐·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

3、《送元二使安西》·唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、《淮上与友人别》·唐·郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

【教学设计】

一、初读诗文，预习反馈

组织学生诵读四首诗歌，帮助掌握个别重点、生僻字词的读音，简单指导朗读节奏、语气。

二、紧扣诗题，导入新课。

引导学生把握四首诗歌标题中的关键字，即“送、别”二字，引入本堂学习内容——送别诗。

三、品味词句，加深理解。

学生交流自己认为写得精妙或理解有困难的词、句，谈自己的理解或困惑。

（预设：引导学生关注“横、莫愁、更尽、愁杀、数声”等词；关注“浮云游子意，落日故人情。”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”、“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”等句。）

四、比较阅读，分析写作手法，把握主旨情感。