八年级下册《卜算子•黄州定慧院寓居作》优质课教案下载

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4、背诵、默写这首词。

教学重点：

1、象征手法的运用。

2、词人洁身自好的人生态度。

教学难点：象征手法的理解和运用

教学方法：朗读法 讨论法

教具准备：课件

教学时数：1课时

教学过程：

一、 新课导入

?? 有一首流行歌曲是周传雄的《寂寞沙洲冷》，这首歌旋律优美，歌词清新，意境凄婉，表达了歌唱主人公内心的忧伤，对爱情的坚守，对过往的愧疚，对未来的期许。歌名和歌词中的少许句子很多借鉴了苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》的词句。（播放周传雄的《寂寞沙洲冷》，然后让学生找出类似的句子加以对比，从而大概了解流行曲和本词在情感上的相同点和不同点。初步了解本课内容）

二、作者简介

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川眉州人。苏轼历北宋五朝，荣辱迭起一生，亦才情豪放一生。诗、文、词皆独步一时。其词突破婉约词藩篱，在风格、题材、音律方面皆有创变，豪纵清雄之作一新天下耳目，风格于雄奇超旷之外，亦兼韶秀婉丽，与辛弃疾并称“苏辛”。其文如行云流水，恣肆挥洒，代表北宋古文运动的最高成就，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。其诗宏肆雄放，机趣横生，与黄庭坚并称“苏黄”，开宋一代诗风。一生著述宏富，著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

三、整体感知课文

1、教师范读全文。

2、学生朗读后正音并给词划分朗读节奏。

缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。 惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。

3、掌握重点词

【1】疏桐：枝叶稀疏的梧桐。

【2】漏断：指深夜。

【3】幽人：幽居之人。

【4】缥缈：隐隐约约，若有若无。

【5】孤鸿：孤单的鸿雁。

【6】省（xǐng）：理解，明白。

【7】沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。