部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》集体备课教案设计

部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》集体备课教案优质课下载

教学方法：

朗读法、讨论法、合作探究法、讲授法

教学课时：

一课时

教学过程：

由“良禽择木而栖”的讨论引出本课题。

二、初读课文

1．学生自由朗读本词，再集体诵读。（要求：准确、流利）

卜算子·黄州/定慧院/寓居/作 苏轼

缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。

惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。

2．学生结合书上注解通过小组学习疏通文意。

疏桐：枝叶稀疏的梧桐。

漏断：指深夜。

幽人：幽居之人。

缥缈：隐隐约约，若有若无。

孤鸿：孤单的鸿雁。

省（xǐng）：理解，明白。

沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。

三、分析课文

1．找出词中有关“鸿”的句子，并根据这些句子，编写一段小故事。

2．讨论一下，这只“孤鸿”有着怎样的处境？又有着怎样的心志？

3．学生朗读下阙内容，试着读出“孤鸿”的处境及心志。

4．由“孤鸿”引出“幽人”，（链接本词的写作背景）

“乌台诗案”:北宋著名的文字狱。元丰二年(1079)， 苏轼因与时任宰相王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。