八年级下册《卜算子•黄州定慧院寓居作》优质课教案设计

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三、了解作者

1.苏轼，字子瞻，号“东坡居士”。是宋代著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。

2.“乌台诗案”：元丰二年（1079年），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。

3.写作背景：苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，初寓定慧院。这首《卜算子》就是在定慧院月夜感兴之作。抒发了他在这种特定环境下的处境与心情。?

四、读文识字：

1．听录音，注意字音和停顿。

2.配乐朗读，注意停顿和语气。

3.指名读，其他同学加以评价。

4.齐读。

五、理解内容：

通过词中的意象来理解诗歌的内涵。

1．全词共有哪些意象？

2．这些意象中蕴含着词人怎样的情绪、情感？

①“缺月”、“疏桐”、“漏断”营造了萧瑟凄凉的氛围，烘托作者凄苦的心境。

②“幽人”幽居离索，内心苦闷彷徨。

③“孤鸿”怅然失落。

④“寒枝”、“沙洲”处境恶劣，不改高洁品格

3.词中反复出现的意象是什么？

“孤鸿”和“幽人”

4.“孤鸿”和“幽人”有什么相似之处？（可从处境、心理、志趣等方面分析。）

①处境相似：都荒凉幽僻。

②心理相似：都苦闷彷徨。

③志趣相同：高洁，遗世独立

5.小结

可见作者与鸿合二为一，这也是这首词写作上的一个特点，作者语语双关，将自己初到黄州时落寞苦闷的心境真实而自然地流露出来。