《卜算子•黄州定慧院寓居作》集体备课教案设计

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2.过程与方法

（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。

（2）结合课下注解，赏读此词，理解词所表达的思想感情。

3.情感态度和价值观

感受词人被贬的愁苦孤独，感悟词人清高自守、不肯同流合污的人生态度，提升学生

的人生观。

【教学重难点】

借助意象，感悟意境美，理解词人的愁苦孤独与清高自守。

【教材分析】

《卜算子?黄州定慧院寓居作》是部编人教版八年级下册课外古诗词（共八首）中的其

中一首。这首词写于元丰五年（公元1082年）春，当时苏轼因"乌台诗案"，被贬任黄州（今

湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，内心深处的幽独与寂

寞是他人无法理解的。在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、

蔑视流俗的心境。全词物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。

【学情分析】

初二年级的学生已经拥有了一年多朗读和品析古诗词的经验，尤其是对苏轼的部分诗歌

及创作特点耳熟能详，前面已经学过了作者的多篇古诗文，并且也积累了很多名句，有一定

的古典文学及欣赏素养，这就为学习这篇诗歌做好了准备。

【教学方法】

诵读法、点拨法、举例法、师生合作探究法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

不知同学们有没有发现，古代文人都有过苦难的体验，而这些苦难却铸就了诸多的好