部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》集体备课教案设计

部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》集体备课教案优质课下载

【教学重、难点】理解作品里的意象、意境和作者的情操。??

【教学方法】诵读法、点拨法、举例法、师生合作探究法

?【教学过程】

一、导入

1、导语

??今天我们来学习苏轼的《卜算子?黄州定慧院寓居作》。

2、解题

黄州：地点

定慧院：小寺庙

寓居：寄居他乡

3、写作背景：元丰二年，苏轼因与王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗,因而激怒新党，被构陷成罪，囚捕至京，坐牢一百三十天，后贬谪黄州。 ——乌台诗案?

二、朗读感知情感?

三、深入研读

你能感受到作者怎样的情感？

孤独

缺月挂疏桐，漏断人初静

表面写月亮的不圆，其实在人生层面比喻的写出了才华如明月的苏轼，此时正处于人生的低谷悲凉阶段，与家人悲离；漏断说明到了深夜，作者独自徘徊。为全词奠定了悲凉的情感基调。

（2）幽人：是苏轼自称为幽囚之人，联系背景，可知当时苏轼处境艰难，心情低落。

（3）孤鸿：指孤单的鸿雁，鸿雁是候鸟，春秋迁徙。在古诗词里，文人常常取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，喻人生遭遇的凄凉悲苦。

2、惊恐

3、志趣高洁

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷

坚持自我，不愿意将就，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。

4、再次朗读

四、拓展感悟