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八年级下册《卜算子•黄州定慧院寓居作》优质课教案下载
学生能在老师有效的引导下进一步学习词的写作方法：托物言志。
感悟两位词人表达的情感：心境的孤独和志趣的高洁；矢志不渝和坚韧忠贞。
教学重难点：
读准两首词，并理解其内容。
学习托物言志的写法。
通过诵读和解析理解两位词人表达的情感。
教具：多媒体 课时：1课时
教学过程：
课前三分钟练说：徐莹（随班就读学生）
导语：
同学们都知道，唐诗和宋词是我国文学史上的两大高峰，是中华灿烂文明长卷中最绚丽的华章。上节课我们学习了两首唐诗，领略了唐诗的魅力，这节课我们走近宋代文学的灵魂——宋词。
投影苏轼和陆游的图片，解读词牌“卜算子”。
卜算子：是词牌，宋词有一千多种格式，为了便于记忆和使用，
人们给它们取了名字，就是词牌。卜算子据说是初唐诗人骆宾王的绰号。词牌和词的内容没有关系。
学习《卜算子·黄州定慧院寓居作》
请同学们从词后的解析中找到这首词的创作背景和主要内容。提问学生。
读词
老师范读，请同学听听说说感情基调是怎样的。
学生自读2遍。要求：第一遍读顺读准。第二遍结合课下解析和注释了解词的内容。
提问学生朗读，老师同学帮助指导。补充漏壶的图片。
指名学生到前面填补投影中漏掉的字，其他学生合上书，在练习本上书写。（给徐莹卡片）
(投影) 卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂 ，漏断人初静。谁见幽人独往来， 影。