部编版《卜算子•咏梅》精品优质课教案设计

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教学重难点：体会本文融情于景、托物言志的抒情方式。

教学时数：一课时

教学流程：

一、导入

同学们，你们学过陆游的哪些诗歌？

十一月四日风雨大作

　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

二、学生解读学习目标

三、走进作者（投影）

陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋最著名的大诗人，存诗九千余首，爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵，与宋词中的婉约派比较接近，如有名的（钗头凤）即属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的襟怀，如（卜算子）“驿外断桥边”等，或苍凉旷远，或寓意深刻，这类词又和苏轼比较接近。

他一生主张抗金复国，几度被朝廷任用，又几度被罢官，这首词正是这种政治环境下的明志之作。