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部编版《卜算子•咏梅》公开课教案优质课下载
理解词中梅花的遭遇及作者在政治上受到的排挤
与毛泽东的《卜算子 咏梅》对比阅读
教学难点
理解《卜算子 咏梅》中梅花的遭遇及作者在政治上受到排挤的遭遇
教学过程
导入
板书题目
介绍陆游
陆游
串讲陆游的经典作品《钗头凤 红酥手》、《游山西村》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》
朗读指导
诗词要吟读，与朗读的味道是不同的，要注意停顿、起伏、语气。
请学生读（重点指导吟读）
教师范读
学生自由读
学生集体读
理解诗意
学生交流，理解诗意
请学生讲解意思
教师串讲诗意
由梅及人
思考：作者仅仅在写梅花吗？
分析：陆游写梅花，其实就是写自己，梅花是他的身世的缩影。词中那高洁品格的梅花是陆游的化身，是他政治上遭受到排挤的不幸遭遇的反映。
对比阅读
比较陆游的《卜算子 咏梅》和毛泽东的《卜算子 咏梅》的异同