八年级下册《卜算子•咏梅》优质课教案下载

八年级下册《卜算子•咏梅》优质课教案下载

教学时间

一课时

教学过程：

导入新课

同学们，有人说：宋词之美，美在情之所至，情之所至，一往而深。情到深处而写就的文字，直击人心。今天，我们一起走进《卜算子 咏梅》，探寻前人足迹，感受宋词之美。

复习旧知 回顾宋词。

1.了解宋词的发展过程。

中国古代文学艺术史上，词是我国古代诗歌的一种，有着极其重要的地位。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词原是隋唐以来配合燕乐而创作的歌词，后来逐渐成为一种长短的诗体。它最初民间流传，晚唐时期，文人开始创作，从而极大地提高了词的艺术水平。到宋代，词达到了其艺术顶峰。

2.了解宋词的派别及其代表人物。

豪放派：作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾、陆游为主。

婉约派：作品语言清丽、含蓄，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。

3.回顾常用词牌名，了解宋词体裁。

定风波　　鹧鸪天　　蝶恋花　　渔家傲　

菩萨蛮　　虞美人　　满江红　　水龙吟

临江仙　　水调歌头　卜算子　　天仙子

江城子　　浪淘沙　　雨霖铃　　八声甘州

青玉案　　清平乐　　浣溪纱　　念奴娇

词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或

句式的不同有不同的“体”。

4.了解托物言志。

托物言志：借用某种具体形象的事物喻示特定的人或者事物，以表达真值得感情和深刻的寓意。

梅：高洁孤傲 高洁志士

兰：优雅空灵 贤达之士

竹：虚心有节 谦谦君子

菊：淡泊名利 世外隐士