八年级下册《卜算子•咏梅》优质课教案下载

八年级下册《卜算子•咏梅》最新教案优质课下载

过程与方法：

引导学生了解托物言志的写作方法，感悟作者在词中所赋予梅花的品性和精神。

情感态度与价值观：

通过对《卜算子?咏梅》的学习，引导学生理解、学习诗人高洁的品格。提高学生的审美素养，加深对中国传统文化的热爱，进一步升华爱国之情。?

教学重点：

1、指导学生朗读、背诵这首诗。

2、引导学生理解作者的思想感情及诗歌的意境。

教学难点：

引导学生理解托物言志的写法、感悟作者在词中所赋予梅花的品性和精神。

教学方法：

诵读法 自主合作探究法

教学流程：

一、导入新课?、目标引领

1、激情导入： 青山绿水，红叶黄花历来是文人墨客吟咏的主题。陶渊明爱菊，为的是 “采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适；周敦颐喜莲，为的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁；而毛泽东重梅，则为的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的坚贞。梅花因其凌寒独放，暗香幽远而被人们竞相吟诵，南宋诗人陆游也极其爱梅，一生创作百余首以梅为题材的诗词。今天我们就学习其中最著名的一首——《卜算子?咏梅》。

2、明确目标

二、预习展示、扫除障碍

1、了解作者。

2、全班交流词意的理解情况。

三、初读诗歌、整体感知?

1、整体介绍词作,学生自由朗读诗歌。

2、指名朗读，要求读准字音，把握诵读节奏。

3、朗读指导，老师范读诗歌。

语气：赞叹 语调：低沉 语速：舒缓

4、全体学生齐读。?

四、合作探究、展示交流