部编版《1 沁园春•雪》优质课教案下载

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1.理解诗词大意；

2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；

3.朗读，背诵默写。

教学难点

思想内容和艺术手法的理解。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课，培养兴趣，强化动机。

1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头　读毛主席诗词》：

掌上千秋史，胸中百万兵。

眼底六洲风雨，笔下有雷声。

细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。

教师略作解释，请学生发表意见。

2.投影著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春　雪》的一段文字：

“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”

下面，我们学习毛泽东的词《沁园春　雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。

二、疏通字词，理解本词大意。

例如：［沁园春］词牌名。

学生根据课下注释及工具书等资料，疏通理解词语的意思，如

北国 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原弛蜡象 红装素裹 折腰 风骚 风流人物等

三、深入理解思想和艺术。

1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？

这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。

词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。