九年级上册《2 我爱这土地》新课标优质课教案设计

九年级上册《2 我爱这土地》新课标教案优质课下载

4、体会诗人对祖国真挚的热爱之情。

二、 学情分析

九年级学生经过将近三年的初中学习，掌握了常用的修辞手法和表现手法，也学习欣赏了不少的诗歌，对诗歌有了一定理解感悟能力，具备了一定的分析能力，能够较 好地理解诗歌，并且在语言文字功底上也有了一定积累，适宜进行简单的诗歌写作。但是，学生对贯穿全诗的象征手法还是比较陌生的，其意象的象征意义需要深入 细致的分析，又由于学生缺乏对时代背景的了解，因此还是存在着难度。

三、 重点难点

1、理解关键诗句

2.、理解饱含着诗人感情的具体形象，

3、体会诗人表达的思想感情

四、 教学过程

一、展示图片 营造氛围

1、解题导入新课

诗的题目是我爱这土地，请大家看看艾青笔下的土地是什么样的。历史导入，播放日寇暴行与人民反抗的视频、图片(多媒体展示)

1931年9月18日，日本在中国东地蓄意制造并发动的一场侵华战争——九一八事变，从此人民的生活处于水深火热之中，日本的三光政策烧光、杀光、抢光及南京大屠杀的情景（观看图片），将学生带入战争纷飞的情景中，学生谈感受

2、写作背景介绍

多媒体展示：抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志， 中国人民奋起抵抗进行了不屈不挠的斗争，诗人在国土沦丧，民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，艾青在这种悲愤的情景下，写下了这首慷慨激 昂的诗，《我爱这土地》。

3、作者介绍

学生复习作者艾青：艾青（1910——1996年），现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人，作品集有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》 表达了诗人热爱祖国的深挚感情，他的作品被译成十多种文字在国外出版，1985年，法国授予他文学艺术最高勋章，他的诗歌以土地和太阳为主要意象。

二、观看视频、朗读诗歌

1、视频里泛读诗文，学生整体感受诗情画意

2、根据朗读要求，学生自由朗读

多媒体展示语调、重音、节奏

3、多媒体展示课文内容，学生朗诵，教师指导

三、品读诗歌，边读边思考

1、思考

1：诗中“土地”的含义是什么？

师生总结：祖国大地