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九年级上册《2 我爱这土地》优质课教案下载
过程与方法
熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
情感、态度与价值观
把握诗歌主题，培养学生热爱祖国的思想情感。
【教学重难点】
教学重点
理解关键诗句和作者的思想感情。
教学难点
了解艾青诗歌的主要意象及象征意义
教学过程
一、激趣导入，创设情境
二、简介作者，知人论世
1.简介作者。
2.介绍背景。
三、朗读诗歌，整体感知
1．老师配乐范读。
2．学生酝酿感情，诵读诗歌。
3．指生展示，互动点评。
四、品读诗歌，体会情感
1.诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？
诗人把“我”比喻成一只鸟；歌唱土地、河流、风、黎明
2.结合背景，说说诗中意象各有怎样的象征意义？
土地（遭日寇欺凌的国土）
河流（人民心中的悲愤）
风（民对侵略者的愤怒、反抗）