九年级上册《2 我爱这土地》优质课教案设计

九年级上册《2 我爱这土地》教案优质课下载

把握诗歌的意象，领会其象征意义。

　　(二)、过程与方法

　　 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

　　(三)、情感、态度与价值观

　　 把握诗歌主题。培养爱国情结

二、 教学重点 与难点?

　　（一）重点 ： 理解关键诗句和作者的思想感情。

　　（二）难点 ：象征的表现手法和诗歌 描写 对象的象征意义。

三、教学方式：

　　1.诵读法：通过有感情的诵读，把握诗歌内在旋律与和谐节奏，

　　2.认真体味诗歌蕴涵的深沉情感。

　　3.探究欣赏法：对诗歌意象和主题的解读

四、教学课型：新授课?

五、课时设计：课堂实录

六、课时安排：1?课时?

七：教学活动?

活动1【活动】导入

同学们，大家试想一下，我们之所以能勇敢大方的行走在路上，原因就在于我们脚下的这一片实实在在的土地，因此土地给了人们许许多多的感触，今天我们来学习艾青的《显示：我爱这土地》。

2.（显示图片）师适解说

3.题解：题目中写了哪两件事物？

（明确）：我和土地。这两件事物之间用爱作为纽带，表示了全诗的主题是爱土地。

活动2【活动】简介作者及写作背景

1.作者：1910～1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。１９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。

2.写作背景：１９３７年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于１９３８年１１月创作了《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。

活动3【活动】诵读诗歌，整体感知