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九年级上册《2 我爱这土地》教案优质课下载
?3．感受诗人深沉而真挚的爱国情感，激发学生爱国之情。导学
重点
难点?1．学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会抓住重音、语调、语速，有感情地朗读诗歌。
?2．感知诗歌内容，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。导学
用具多媒体??课后
思考这节课对学生进行了朗读指导，学生掌握了朗读技巧，朗读水平有所提高。
结合时代背景品读诗歌，有利于学生理解诗歌内容，感悟作者情感。
三、教学环节的衔接不够流畅，今后要注意课堂语言。
四、教学设计思路简单，重难点突出，但欠缺新意。
五、今后要多向优秀教师学习，看优秀的课堂实录，不断完善，提高自己的教学水平。执笔教师导学思路执教教师二次备课教学过程：
激发兴趣，导入新课：
猜一猜：他是谁？
1、22岁时，从事革命活动而被捕入狱，在狱中写下不少诗篇。
2、代表作《大堰河---我的保姆》。
3、他是地主的儿子，是土地的儿子，土地的诗人。
今天让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃的灵魂。
初读知情感：
1、自读（要求：读准字音，读得流利）
??2、听名家诵读（播放朗读视频。学生听读过程中，可以小声跟读）
3、仿读(抓重音，感情朗读，指名朗读)
4、感知内容情感：你觉得这首诗歌想要表达什么情感？（出示写作背景）
学生表达，教师明确：诗人化作一只鸟，表达对土地的热爱，就是对祖国的热爱。
精读悟深情
这首诗中诗人化作一只鸟，通过鸟的哪些行为表达对祖国的热爱之情的？
嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在土地里面、眼里常含泪水