1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《3 乡愁》最新教案优质课下载
2.过程与方法目标
通过反复朗读、讨论、拓展训练等方法，培养学生体会与欣赏诗歌美的能力。
3.情感态度与价值目标
通过朗读品悟，体会诗人是如何由“乡愁”一步步升华到家国之思的。通过情感熏陶，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。
教学重点
在反复朗读中，体会诗人在诗中表达的思想感情，领会诗人情感升华的过程。
教学难点
理解诗歌独特的四个意象及其对表现主题的作用，体会诗歌的美。
教学方法
1. 诵读法:这是本课教学的主要方法.在诗歌教学中，教师引导学生反复地诵读作品，让学生在诵读中把握诗歌的韵味、体会诗人的情感。
2.情境教学法：通过欣赏《思乡曲》和配乐诗朗诵《乡愁》，调动学生的积极性，获得视听的美感，学生入情入境地感受到诗歌的美。
3.联想法：学生利用已有的知识储备和生活体验，体会诗歌的美。
4.合作探究法：通过合作与探究，学生在相互交流中发现问题并解决问题。
教学时间：1
教学程序
走进乡愁（创设情境，引入新课）
伴随着《思乡曲》纯音乐，教师充满深情地走上讲台，向学生简介作者 ：
1971年，台湾的一个深夜，一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。离开大陆20多年的诗人余光中倚窗而立，时而低头沉思，时而套头眺望，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来:小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……
教师趁势引入课题，抽学生书写课题
诵读乡愁（整体感知）
学生自由朗读课文，初步感知诗歌所蕴含的深情
（悲伤、凄凉、惆怅、想念、思念、无奈、说不出的隐隐的痛、海外游子的深情呼唤……）
朗读指导:①朗读的语速语调
语调：深沉 语速;低缓 感情：深挚
②其它：节奏、停顿、重音等