《3 乡愁》公开课教案下载

《3 乡愁》公开课教案优质课下载

过程与方法:

通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力

教学重难点重点：体会意象和构思对表达乡愁的作用。

难点: 对诗中四种意想的体会和把握。学情分析初三年级学生对诗歌的理解有了一定的认知能力。教学方法学生自主、合作、探究，老师利用电子白板ppt对学生进行适当引导。

教学过程一、导入新课

每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。诗人余光中离开家乡二十多年，在那个微醉的夜晚，偶然抬头看见月亮，难耐的相思之情一触即发。于是一首小诗流淌于笔尖。同学们，今天就让我们一起走进余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书）

二、检查预习作业。

1 分享自己了解到的作者的生平经历、所处的社会。

2 PPT展示小结。

教学步骤。

1、初读乡愁。

师：同学们，诗歌的美总需要我们去探索，去品读。下面我们将奏响诗歌的第一乐章。

生：齐读诗歌。

师:这首诗抒发了诗人什么感情?

生:思念家乡

师:那么你看作者的感情基调是什么?

生:忧郁深沉

师:通过听你觉得读时语速应该是什么样呢?

生:稍慢?

师:对,忧郁深沉的感情基调决定了我们的朗读应该是稍慢且舒缓.

师:要读好一首诗,不光要注意感情基调,还要把握什么朗读技巧?

?? 生纷纷:语速,节奏,轻重音。

生：（自由诵读诗歌，学生代表范读。）

2、细读乡愁。

师：（范读课文）同学们，你们发现老师的朗读特点了吗？