部编版《3 乡愁》公开课教案下载

部编版《3 乡愁》公开课教案优质课下载

?过程与方法:

? 通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力

?情感态度价值观:

? 体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的热情,以便激发学生“为中华之崛起”而读书的斗志。

教具准备:自制课件(多媒体教学)

教学过程：

一、导入新课

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡，这是李白的乡愁，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这是王维的乡愁，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，这是贺知章的乡愁，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，这是李白的乡愁，想家念家是每个游子的情怀，台湾诗人余光中也不例外，他远在海峡对岸，对生他养他的故土也是无比眷恋的。今天我们来学习台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书）

二、展示教学目标。（课件）

三、走近作者 追溯背景 （课件）

如果我们能够了解作者的生平经历、了解他所处的社会、时代，那么我们就能更准确、更深入地理解他的作品。所以，我们先来简单地了解一下作者。 （一）、余光中,台湾省当代著名诗人。祖籍福建永春，1928年生。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。

（二）、70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”

四、读乡愁

师：同学们，诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。下面我们将奏响的是第一乐章，读乡愁。

? 师:从文章的题目我们得知，这首诗抒发了诗人什么感情?

生:思念家乡

? 师:那么你看作者的感情基调是什么?

生:低沉

? 师:你觉得读时语速应该是什么样呢?

? 生:缓慢

? 师:对,忧郁深沉的乡愁诗决定了我们的朗读时应具备的情感是什么？

生：真挚

??学生自由朗读5分钟后自由展示，其他同学评价。

师:要读好一首诗,不光要注意感情基调,还要把握什么朗读技巧呢?

? 生纷纷:语速,节奏,轻重音