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部编版《3 乡愁》最新教案优质课下载
重点难点?
1、培养学生感悟、欣赏诗歌中美的能力。
2、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想感情
教学过程
导入新课?
导语：同学们，请看大屏幕上的几句诗歌，它们表达了诗人怎样的共同情感？
是啊，生我们养我们的故乡，我们怎能忘记？在中国文化长河里，乡愁是一个永恒的话题，海上明月是愁，人在天涯是愁，无边丝雨还是愁，举杯消愁愁更愁，问君能有几多愁！这一缕缕乡愁惊醒了多少游子的安眠，今天，就让我们走进乡愁诗人余光中，聆听这位台湾游子的心声吧！
二、走近作者 理解背景
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。?1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去台湾。由于特殊的政治原因，台湾和大陆长期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《听听那冷雨》等。
三、齐读目标 明确任务
四、饱含深情 品读诗歌
1、一听明语速
优美的诵读能激起我们的感情共鸣，用心聆听会让我们如痴如醉。首先请同学们欣赏《乡愁》的配乐诗朗诵，注意认真倾听朗诵的语速、语调。
a、多媒体播放影音。
b、听完后，师生讨论明确：
语调——深沉?语速——低缓?
2、二读明情感
优美的诵读犹如一杯美酒，越品越浓，听了别人的诵读，大家想不想自己也深情的读一遍呢？
a、学生自读。
b、你觉得这首诗怎样才能读出情感呢？应读出怎样的情感呢？
①把握好作者的感情变化，才能读出诗的韵味来。
第一节?回忆?平淡（小时候，诗人求学在外，思念母亲，这种对儿时的回忆，读时可以稍微平淡一点。）
第二节?遗憾?甜蜜（长大后，诗人新婚别离，对娇妻的思念，虽然遗憾却带有丝丝的甜蜜。）
第三节?失落?痛苦?(后来呀，一座坟茔、两世相隔，母子永远不能相见了，真是子欲养而亲不待呀！对母亲的这种悼念，是失落中带有难以名状的痛苦。）
第四节?惆怅?无奈（而现在，台湾与大陆长期阻隔，作者归心似箭，却又无能为力，只能望峡兴叹！所以是惆怅中有着些许的无奈！）