《3 乡愁》优质课教案下载

《3 乡愁》优质课教案下载

是通过诵读体会作者深沉的思乡之情,培养学生的想象和联想的能力

教学时间：1课时

教学流程：

一、导入新课

师:同学们，乡愁是是中国诗歌中一个历久常新的主题，提起它,我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句，下面就请同学们交流搜集到的有关乡愁的诗句

生1:我搜集的诗句是李白的“举头望明月，低头思故乡”

生2:我搜集的诗句是崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”

生3:我搜集的诗句是王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”

生4:我搜集的诗句是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”

生5：我搜集的诗句是李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”

师：每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，勾起对故乡的眷恋。今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作--《乡愁》，去感受一下他那浓浓的情思。

二、作者简介

师：请大家打开课本第98页，先来了解作者。书上的介绍非常简单，哪位同学能介绍得更详细些?

生1:余光中,1949年去香港1950年去台湾,1958年赴美进修,1959年任台湾师范大学英语系讲师,1974年任香港中文大学教授

生2: 我补充- -下余光中着有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《白玉苦瓜》

三、听录音，体会诗歌的感情基调、朗读节奏、朗读重音。

师: 在二00四年中央电视台的春节晚会上，余光中亲自朗诵了这首诗，那么，台湾诗人余光中先生笔下的《乡愁》抒发的是怎样的浓愁呢？我们来听一遍录音。

师：那么这首诗抒发了诗人什么感情? 生：思念家乡

师：那么你看作者的感情基调是什么? 生：忧郁深沉

师:通过听你觉得读时语速应该是什么样呢? 生：稍慢

师：对，忧郁深沉的感情基调决定了我们所选择的应该是稍慢且舒缓.

师:：要读好一首诗，不仅要注意感情基调，还要把握什么朗读技巧?

生纷纷:：语速，节奏，轻重音

师:下面老师划分了第一节,同学们来读一下(课件展示第--节的节奏及轻重音)

小时候乡愁/是/-枚小小的/邮票我/在这头母亲/在那头