部编版《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》优质课教案下载

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理解诗歌意象，体会意境，把握诗人的情感。

学习诗歌的表现手法。

教学重点：

朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。

教学难点：

理解诗歌意象，体会意境，把握诗人的情感；学习诗歌的表现手法。

教学过程：

课前暖场

播放《你是人间四月天》的演唱视频。

一、导入

这首歌唱得很暖！这是中央电视台举办的经典传诵节目片断，歌词就是我们今天所学的内容。所谓经典，就是经久不衰的，最具代表性的，最完美的作品。在所有赞美这首经典诗作的评语中，我最喜欢当代作家白落梅所说：《你是人间的四月天》，让人一见倾心，刻骨难忘。于是每个春暖时节，人间四月，必然会想起这个叫林徽因的女子。捧读这首诗，无论处何季，置何地，总有一种如沐春风的温暖。就让我们带着这样的温暖，开始今天的读诗。

我们先来读读课题——你是人间的四月天

二、教学过程

（一）读诗——音乐美

1.指导读标题。（语速舒缓、稍慢）

2.标题从修辞上看是？（比喻）“你”指谁？（作者的儿子）为什么把“你”比作“四月天”就能表达爱的赞颂之情呢？让我们带着这个问题开始今天的读诗。

3.理解诗歌的音乐美。作者的儿子梁从诫曾这样说母亲的诗：“她的诗本来就讲求韵律，比较‘上口’，由她亲自朗诵，那声音真是如歌。”什么是韵律呢？韵律指诗词中的平仄格式和押韵规则。诗歌押韵是指诗歌的一些或全部句子的最后一个字，用韵母相同或相近的字。押韵的字常放在句尾，因此被称为“韵脚”。

同学们试读一读每行诗的尾字，有什么发现？（每一小节诗第1.3行都押“an”韵）

4.指导朗读。“an”韵声调柔美显得甜蜜。同学们在读的时候，把这词稍微重读，读饱满。

5.师范读第一节。生试读第2节。师总结：当我们把诗歌中这些同韵母的字读饱满时，诗歌就会抑扬顿挫，朗朗上口，好像音乐一样。这就是诗歌的音乐美。

（二）析诗——建筑美、绘画美

1.大家在读的过程中，发现这首诗歌每一节几行，每行字数多少？明确：每节三行，每行约为十字，这样的排列显得很整齐，像整齐的建筑一样，这叫诗歌的建筑美。即节与节之间要匀称，每行字数相关不大，即行与行之间要均齐，以求整齐之感。

2.这首诗是新月诗派的代表作，老师要为大家介绍一下新月诗派。

中国现代新诗史上的重要流派，成立于1923年，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来，闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张：“音乐美、绘画美、建筑美。”

3.诗歌的绘画美，指的是诗歌的词藻，用词注意色彩，形象鲜明。画出诗歌中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。