《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》优质课教案设计

《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》教案优质课下载

过程与方法目标：通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特点和写作风格。

情感态度与价值观目标：学习作者对生活的热爱，培养丰富的情感；诗意地生活，愿诗伴我用心飞扬。

重 点：体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象，感受诗歌的画面美，学习诗歌轻灵的语言。

难 点：欣赏诗歌优美的意境，感悟诗歌真挚的情感。

二、教学过程：

（一）教学流程

活动流程活动内容和目的活动1：情境导入激发学习兴趣，自然地进入诗歌学习活动2：初读诗歌阅读感悟，理清思路，整体感知活动3：精读品析师生互动，探究合作，让学生成为学习的主体活动4：情感升华学以致用，升华情感，书面表达活动5：作业设计拓展延伸，加深理解，提高诗歌鉴赏的能力

（二）教学过程

教学

环节教 学 内 容教 生

活 动设计意图

情境

导入使用清新生动的小短片《春意盎然》作为情境导入，短片配以相应的图片及音乐，使学生对三四月的春季有了更加直观的感受，请学生猜猜看这是什么季节的风景？——春季三四月。在中国现代史上，有这样一首清新唯美的诗歌，品读它，你的眼前会浮现出那莺歌燕舞，绿草如茵的四月天。今天我们来学习林徽因的这首轻灵舞动的篇章——《你是人间的四月天》。幻灯片展示与诗歌内容相应的季节图片，配以轻松欢快的音乐渲染氛围。

板书课题和作者学生酝酿情绪，激发学生的学习兴趣，从而带领学生自然地走进本节课的学习。诗人

经历林徽因：她既是诗人、建筑学家、又是一代才女。青年时代，林徽因足迹踏遍欧美，成为我国第一代女建筑学家。她是国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者之一，她一生留下了许多优美的诗、散文、小说和戏剧作品，是现代文学史上独领风骚的巾帼才俊。学生介绍自己对作者的了解情况。了解诗人及诗歌创作的背景，这对学生理解诗意有着积极的推动作用。初读

诗歌

整体

悟情正音：娉婷 pīng tíng

冠冕 guān miǎn

呢喃 ní nán

教师配乐示范朗读，请学生划好节奏，注意停顿；

学生和着配乐，带着欢快活泼的语调，集体朗读诗歌，感受诗歌唯美的画面感。

朗读指导:(1)停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意重读的词语；(5)读准字音,读出情感。

学生听完之后，对教师的朗读进行点评；

配乐《远方的寂静》 ；