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九年级上册《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》新课标教案优质课下载
过程与方法：
朗读诗歌，感受诗歌的音韵美。
理解诗歌的意象，领会其象征意义。
情感态度与价值观：
领会诗歌特有的内在美感，感受诗歌浓郁的“爱的赞颂”。
教学重点：
朗读诗歌，感受诗歌的音韵美，体会诗歌的情感。
教学难点：
理解诗歌的意象，领会其象征意义。
教学过程：
一、导入
有这样一种美丽跨越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧穿过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外表，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，更是一位卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才艺和美貌于一身的林徽因。
二、出示学习目标?
三、作者简介
四、配乐朗诵，诗歌美读
教师首先进行范读，学生自由朗诵，然后请学生进行个人朗诵展示，全班齐诵以及分组朗诵。
五、初读课文，感知诗意
1、作者将“你”比作了什么呢？
四月天。
2、四月是一个怎样的季节？你喜欢四月吗？
四月繁花似锦，争奇斗艳，蝶舞蜂飞……
3、副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？
揭示了诗歌的写作缘由，整首诗笼罩在爱的光辉之中
4、诗歌以“四月天”来喻指赞美的对象，诗中通过哪些具体的意象来表现“四月天”的呢？
云烟、风、星子、细雨、百花的冠冕、月、雪化后那片鹅黄、初放芽的绿、白莲、一树一树的花开、燕