部编版《5 我看》公开课教案下载

一、教学目标

【知识与能力】

1.了解诗歌的音乐美、韵律美及语言凝练的特点。

2.领会诗句内涵,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力。

3.了解借物抒情的写法,体会诗人的感情和作品的艺术特色。

【过程与方法】

1.诵读诗歌,品读欣赏,理解诗歌的意境。

2.精讲点拨,感知诗中的形象,理解全诗的主旨。

【情感态度与价值观】

理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。

二、教学重难点

1.重点:反复诵读,理解诗歌的主旨,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。

2.难点:体会本诗拟人化的艺术表现手法,把握作者的思想感情。

三、教学方法

自主学习法、朗读法、小组合作学习

四、课时

第一课时

五、教学过程

一、导入新课

春天来临，阳光明媚，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。春天，一年中最美的季节，也是被许多文人墨客不吝笔墨的季节。在这样的季节里，就有一位诗人描绘了眼中的景，表达出了心中的情。今天，让我们一起学习穆旦的诗歌《我看》，一起去领会春天带给我们的感受。

二、自主学习成果展示

1.学生查阅资料了解作者及写作背景。

穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险者》《穆旦诗集(1939～1945)》《旗》。许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。

这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。诗人的一腔热血，都化作一行行文字，借季节的赞歌，表达出自己对美好生活的热切向往。

2.积累生字词。

(1)学生自由朗读,找出文中的生字词并注音。

忧戚(qī)　　　枉然(wǎnɡ)　　　摇曳(yè)

(2) 结合文中的语境理解词意。

忧戚:忧伤。 枉然:白白地。

飘逸:漂浮,飘散。 摇曳:摇荡,晃动。

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六、拓展延伸

大自然是美丽的，让人心动的。请仿照诗歌的前两节为四季写一段赞美词。

(学生自主仿写，全班交流)

七、课堂小结，布置作业

1:背诵诗歌

2：自主学习诗歌后三节