《任务二 自由朗诵》公开课教案下载

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参加对象：九（4）班全体学生

朗诵要求： 1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、学生朗诵的诗词是学生认识的或感兴趣的。

3、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动地点：阶梯教室

活动前期准备：选拔两名主持人（一男一女），选择合适的伴奏音乐

活动过程

师导入：我们已经学过对“天上的街市”的遐想，对“未选择的路”的惆怅，对黄河“一泻万丈”的赞颂；还可能有过写诗的冲动，甚至已经体验过诗歌创作的快乐。今天，这个舞台属于你，属于我，属于我们每一位同学，尽情释放你的诗情吧！

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家上午好!

男：我是主持人赵王子

女：我是主持人尹新颖

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

女：我宣布：九四班“我爱朗诵”诗歌朗诵会。

合：现在开始

男：首先有请周老师给我们带来开场诗《你是人间的四月天》。

女：周老师的朗诵如春风化雨，润人心田，让我们感受到了人世间最伟大的爱——母爱。

男：是啊，如果说周老师的朗诵到达了母爱的巅峰，那么《纸船》就是母爱的起点，下面有请刘晨曦、张雨晴等同学带来诗朗诵《纸船》。

女：《纸船》满载着孩子对妈妈的爱驶向远方，我们仿佛从那远方又听到了孩子对母亲的呼唤，请听《七子之歌——澳门》（丁子意）。

男：听了《纸船》和《七子之歌》，我们不禁想起了妈妈和有总妈妈在的地方——家乡，一种愁绪涌上心头，请欣赏朱静柔朗诵《乡愁》。

旁白：我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学。学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信。于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心。小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！