九年级上册《6 敬业与乐业》优质课教案下载

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4、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。?

教学重难点：?

1、了解议论文的一般结构。

2、学习“总——分一总”的结构。

3、学会运用事实论据和道理论据证明论点的方法。

4、学习给论点补充论据的基本方法。

教学过程:??

一、导入新课：

同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，就让我们一起走进梁启超的《敬业与乐业》，在感知先哲的思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的价值。

二、资料助读：

1.了解作者：

(1)让同学根据自己的了解介绍作者。

(2)明确：(出示课件)

　?梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会。近代维新派领袖、学者。其著有《饮冰室合集》。

2.创作背景：

《敬业与乐业是》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所做的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

3.文体知识介绍:

演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动（属于议论文）。

三、整体感知:

作者围绕“敬业与乐业”先后谈论了哪几个问题？?

明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。

你认为这几个问题的关系怎样?

有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。

本文的中心论点是什么？

明确：(中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。)