部编版《6 敬业与乐业》优质课教案下载

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提升目标：理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。

?教学重点：理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。?体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

教学难点：理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。?体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

教学时数：一课时

教学过程：

导入：

一、默一默

能合上书本，完成下列词语

1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的词语。

旁wù（ ?） 亵渎（? ）（? ） 骈（? ）进 解剖（ ）

秘诀（ ） 佝偻（? ）（? ） 强聒不舍（? ）

2.走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。?

二、读一读

《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，自由朗读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题：?

①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？?

②作者在文章中先后谈了哪几个问题？

三、想一想

4.合作探究

学生自读课文1-4段，思考下列问题?：

①试解释中心论点的含义。?

②作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。?

③作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

四、练一练

（一） 阅读下文，回答问题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易，直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。