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部编版《8＊论教养》精品教案优质课下载
教学重点：
在阅读中认识对比论证的特点和作用
教学难点：
学会运用对比论证进行说理
教学流程：
一、激情导入，明确目标
前几天，我们通过学习《敬业与乐业》和《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，了解了议论性文章的基本知识点。今天，我们就以《敬业与乐业》为范例，自学利哈乔夫的《论教养》，巩固议论文知识点，并重点研究对比论证在议论文中的运用。
教师出示学习目标，学生明确学习目标。
二、出示范例，引领学习
教师出示《敬业与乐业》思维导图，讲解文章论证思路，重点讲述对比论证在文中的运用。
三、模仿范例，自学文本
1、学生自读《论教养》，圈点勾画关键语句，思考文章论证思路。
2、仿照《敬业与乐业》的思维导图，以小组为单位，画出《论教养》的论证思路。并结合《跃出误区的艺术》和《择善而从》两篇文章，分析对比论证的运用方法。
（学生组内交流探究）
示例：
师生共同总结《论教养》对比论证的特点和作用：
《论教养》一文中，作者针对“真正的教养”这个论题，从正反两方面举例，让“真正的教养”能更加鲜明的凸显出来，给人留下深刻的印象。同时作者运用假设对比，使正确的论点更加具有说服力。
3、思考讨论：文中论证“真正的教养”时，可否都用正面举例而不用对比论证？
预设：不可，对比论证能够让自认为有教养的人明晰自己无教养的行为，给人印象更为深刻。所以在需要明晰正反两方面的利害关系时，可以运用对比论证，如果举例论证和道理论证足以起到有说服力的作用时，就不必运用对比论证。对比论证比举例论证和道理论证更为深刻。
四、阅读群文，补充知识
之前，老师让大家预习了《跃出误区的艺术》和《择善而从》两篇文章，这两篇文章都是利哈乔夫所写，你能否从这两篇文章中发现和《论教养》的对比论证不一样的地方？
预设：学生先从文中找到作者运用的对比论证，说明对比论证在文中证明的观点，辨别其形式的不同
对比论证示例
对比论证证明的观点
《跃出误区的艺术》