《8＊论教养》精品优质课教案设计

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二、教学重点

（一）梳理文章内容，理清论证思路。

三、教学难点

（一）做一个真正有教养和优雅风度的人。

四、教学过程

（一）出示案例 导入新课

师：请同学们先看三个案例。哪位同学站起来，给大家读一读。

生：1.每上一道菜，她总是先往自己盘子里夹一大堆。遇到自己爱吃的，不管别人是否在加菜，直接就转桌子，让别人的筷子停在空中异常尴尬。离席以后，她的盘子里依旧满满当当。

2.小明喜欢在大人说话的时候插嘴；到别人家做客，看见茶几上的水果，不经同意，拿起来就吃；别人递给他东西，连谢谢也不说。

3.在太爷爷的生日会上，小刚想吃蛋糕，上手就把带“寿”字部分的蛋糕抓到嘴里吃，边吃边说“这个蛋糕不好吃，换个吧”。（PPT显示）

师：读得真是声情并茂。请坐。

同学们，你们认为：案例中的行为是怎样的行为？

生：不文明的行为、没素质的行为、缺乏教养的行为。

师：究竟怎样做才算是有教养呢？今天，我们就来学习利哈乔夫的《论教养》。（板书：论教养）

（二）学习目标

1.梳理文章内容，理清论证思路。

2.把握文章论点，了解论证方法。

3.做一个有教养和优雅风度的人。

（三）速读文章 明确论点

师：明确了目标以后，同学们，齐读课文题目。

生：《论教养》。

师：从题目中的“论”字，可以知道这是一篇议论性文章。请同学们批注在书上。什么是议论性文章？请同学们齐读。

议论性文章是以议论为主要表达方式，围绕一个话题，阐发自己看法的文章。其基本特点在于说理。“理”就是文章的论点，是作者对所述问题的见解和主张，应该是明确的判断句式。（PPT显示）

自然，《论教养》这篇文章的论点就是作者对“教养”的看法喽。

师：请同学们快速浏览课文，找出本文的论点是什么。