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部编版《8＊论教养》精品教案优质课下载
教学重点
熟读课文，反复品味文中句子，培养逻辑分析能力。
学习本文联系生活的写作方法，培养对生活的观察和思辨能力。
学会体谅他人，努力让自己成为一个有教养的人。
教学准备
解决课文生字词。
了解作者简介及创作背景。
了解有关教养的名言和社会新闻。
教学过程
趣味导入
教养是人类自我精神与品质的升华，它体现出一个人的涵养和格调。一个人有没有教养，决定了周围的人是否愿意同他交朋友；决定了他做事情是否顺利；也决定了他的人生是否能够有所成就。教养到底体现在生活中哪些方面？怎样才能成为一个有教养的人？苏联学者、作家利哈乔夫从众多事例的分析、比较中得出自己的结论。让我们走进他的文章，去探讨教养的本质。
预习检测：
1、生字注音
贸然（ ）涵养（ ）恪守（ ）
汲取（ ）箴言（ ）遵循（ ）
2、解释词语：
贸然： 涵养：
恪守： 自持：
一意孤行： 矫揉造作：
随心所欲： 附庸风雅：
3、关于作家利哈乔夫，我想告诉你——
三、找观点——做一个有教养的人，教养的本质是尊重。
初读课文，学生圈点勾画，找出作者的观点，包括能引起思考的句子。
作者观点：做一个有教养的人，教养的本质是尊重。
分论点：