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《9＊精神的三间小屋》精品教案优质课下载
3、潜心涵泳，体味文章多法说理，综合运用修辞手法的行文特点。
4、铭记教诲，引导学生关注自身心灵，提升精神境界，再建精神华厦。
教学重点：了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。
教学难点：引导学生关注自我内心世界，积极建构个体的精神华厦。
教学准备：PPT
教学时间：一课时
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课
人，是活动的群体。人的肢体活动需要空间，人的心灵活动需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？现在，有请各位同学和我一道参观欣赏毕淑敏的《精神的三间小屋》。
观前热身，闯关拿到参观的三把金钥匙。
词语认读
词语译义
妙语连珠话作者
二、且吟且读，整体观赏
（一）观后印象：三间小屋分别盛放着什么？三间小屋各自的特点是什么？三间小屋之间有何关联？
（二）观后受益：观赏毕淑敏的三间小屋，我们谛听到的教诲有哪些？
三、潜行涵泳，寻珠探宝
走进文体——说理性散文
如何论述道理？
比喻说理
对比说理
引用说理
如何流露真情？
独出心裁的比喻
精彩如虹的排比