《君子自强不息》优质课教案下载

一、课标分析

综合性学习是新世纪语文课程改革的亮点，对其提出了具体要求：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。

然而十多年来语文综合性学习的实施却存在诸多问题：教材相关内容形同虚设、活动过程难觅语文踪迹、效度不高的试题误导日常教学。统编本初中语文教科书，吸纳了课改十六年的成果，从内容到体例在继承优秀传统的同时，进行了新的积极的探索。初中语文教科书综合性学习在主题的整体布局上设置了三条线索：传统文化类、语文生活类、社会现实类。“君子自强不息”是属于传统文化类主题，设计有意识地设计了较多的相关活动，包括网络资料的搜集主要着眼于学生在综合性学习过程中的表现，如是否能积极参与活动，是否能主动提出问题，还有搜集整理材料、综合运用语文知识探究问题、展示与交流学习成果等方面的情况，来强化培养这方面的能力。

二、教材分析

九年级上册安排《综合性学习：君子自强不息》，其目的再在于学生语文能力的综合运用，让语文课程和德育课程的沟通，使学生把学习和生活认识及实践有机的结合起来。教会学生联系生活中的实际问题来开展学习活动，提高对社会的认知，追求积极健康的生活。

在教学过程中，要重视学生积极主动的参与性，让学生自主设计和组织活动，探索和研究活动的过程，并学会同学之间的合作，培养策划、组织、协调和实施的能力。着眼于学生在学习过程中的表现，看能否积极参与活动、主动提出问题，看看搜集材料的能力等等。

三、学情分析

从小学阶段开始就有开展综合性活动的学习，相对于九年级的学生来说，参与过的综合性活动比较多，基本已经掌握了学习的方法，听说读写各方面的能力也有了比较整体的发展，这次综合性学习主题是“君子自强不息”,本次综合性学习活动,我们要认识“自强不息”与中华传统美德的内涵,学习自强不息的人的精神品质,培养自己的韧性,做一个自强不息的人。所以，在教学时更多地设计一些和我们现实生活联系较为紧密，学生见到的、听到的比较多的事例，把这个作为抓住学生兴趣的切入点，把学生学习的积极主动性给调动起来，让学生更多更好的参与进来，使学生在整个活动过程中自主地策划、组织、协调和开展，更好地锻炼学生的合作能力，有利于学习素养的培养和开发利用。

四、教学目标

1、进一步巩固从报刊、书籍、网络等多种途径搜集、整理资料的能力，提高讲故事、演讲的能力，并积极展示出来。

2、引导学生查找资料，独立思考，合作探究，能清晰地表达自己的观点。

3、认识“自强不息”的内涵，感受自强不息的精神，明白怎样才能做到自强不息，继而做一个自强不息的人。

4、培养和团结合作的品质。

五、 教学重点与难点

1、巩固学生搜集、整理资料的能力，提高口头表达的能力。

2、引导学生独立思考，合作探究，大胆清楚表达自己的观点。

3、认识“自强不息”的内涵，感受自强不息的精神，明白怎样才能做到自强不息，继而做一个自强不息的人。

六、教学方式

通过搜集资料，小组共同研讨、交流，教师小结、引导，学生用不同方式来展示。

七、课前准备

1、搜集有关“自强不息”的名言、警句、古诗词等，用硬笔书法展示。

2、搜集整理“自强不息”名人故事，用手抄报的形式交流。

3、以“自强不息”为主题，确定演讲内容，组成团队，搜集资料，撰写演讲稿，确定演讲代表。

八、课时安排

1课时

九、教学过程

(一)导入新课

1、出示图片。

师: 看到这张图片，你能想到哪首歌?

生：《从头再来》

师：同学们一起来听听这首歌，想想这首歌主要讲的什么内容?

2、播放《从头再来》歌曲

师：这首歌讲了什么?

生畅所欲言

师小结: 1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组“以下岗再就业”为题材的公益广告。而《从头再来》这首歌凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。

那么“君子自强不息”这句话出自哪里呢?

师：“君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。

(二)新课教学

回望历史。封建时期的诸多变革，是历史的进步，更是自强不息的深深烙印，商鞅为国之强盛，革故鼎新，舍身变法。王安石为发展生产，富国强兵，一改国家积贫积弱的局面，不惜罢相革新。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、板书设计

合作探究

活动一 认识自强不息的内涵

活动二 寻找自强不息的人物

活动三 演讲比赛

十一、教学反思

这次综合性学习活动主题明确，内容较多，涉及搜集、展示资料，举办故事会，演讲比赛等。既要在课下做好准备，又要在课上精心策划。本教学设计对所有活动均有安排，在具体实施中，我根据情况进行取舍或增补，效果很好。