九年级上册《君子自强不息》集体备课教案设计

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4.继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。

教学重点：

1.学会整理、筛选、整理资料的方法。

2.善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。

教学难点：

继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。

教学方法：自主 合作 探究法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”

——《周易》

天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。今天我们走进综合性实践活动——君子自强不息。

二、认识自强不息的内涵

字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力。

深层次意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出， 也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。

三、搜集自强不息的名言

自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。同学们在课外搜集了有关自强不息的名言、格言、诗词句等材料，接下来请各小组展示。

以小组为单位搜集课外有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。

如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

自强为天下健，志刚为大君之道。

——清·康有为

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。

——歌德

无论处于什么环境，都要不断努力。