部编版《11 醉翁亭记》集体备课教案设计

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4、背诵课文，默写重要句子。

教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译；领会课文内容；体验作者心情。

教学难点：领会“与民同乐”的内涵；

教学课时：三课时

教学准备：

一、作者：

欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就最大，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。

庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。并在滁州有所作为。工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。醉翁亭因此而得名。

二、识字：

滁州；林壑；琅琊；潺潺；伛偻；觥筹；野蔌；阴翳；

三、解词：

觥——酒杯；翳——遮盖；弈——下棋；蔌——菜蔬；意——情趣；临——靠近

伛偻——腰背弯曲（驼背）；蔚然——茂盛的样子；秀——发荣滋长；

四、课文简析：

一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。

1、作者从大处落笔，视野由宽变窄，由远而近，层层进逼，渐透主旨。

2、由写滁州——写山峰——写琅琊——写酿泉——醉翁亭——作亭者——取名人

——取名意。（不在酒而在乐）

3、名句：“醉翁之意不在酒，”——在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

4、……者……也——判断句式。“者”表停顿，“也”表判断，翻译时加“是”

二段：写山间朝暮和四季的景色。

1、由朝到暮，由春——夏——秋——冬。早晚变化之景，四季更迭之景，写出各自特点。

2、先分写后总收，再由景写到乐。

3、分分总；分分总；分分总；分总（由细到粗）

三段：写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。