部编版《11 醉翁亭记》优质课教案下载

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教材分析：

这篇著名的游记，是欧阳修任滁州太守时所作。贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。要牢抓“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。并顺利理清文章的结构层次。

本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。要引导学生理解景物描写中蕴含的情感，领会本文情景交融的艺术魅力。要结合时代背景和作者个人被贬的经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，间有骈句，韵味浓郁，流畅优美，从容婉转。此外还有一些千古传诵的名句，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等。诵读是教学的重点之一，诵读中体会作者的情感，积累重点的实词、虚词及名句。

同时注重语言的品味与诵读，积累文言词句，通过示范朗诵、自读和齐读等环节，掌握“也”和“而”字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。

教学流程：

导入新课

寄情山水是古代不少文人墨客的表达方式，吴均如此，柳宗元如此，范仲淹如此，欧阳修也不例外。今天让我们一起来学习《醉翁亭记》，一起去欣赏醉翁亭的优美风光，一起去感受欧阳修“与民同乐”的情怀。

作者简介

欧阳修，字永叔，谥“文忠”，北宋文学家、史学家。中年时自号“醉翁”。晚年

号“六一居士”（古录一千卷、书一万卷、琴一张、棋一局、酒一壶、翁一人）。“唐宋八大家”之一。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格。《醉翁亭记》就是他文学主张的最好艺术实践。他的诗词、文评也有很高的成就，如《六一词话》等。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》，欧阳修称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。

欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。

欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，屡遭贬谪。本文就是庆历六年他因支持范仲淹的政治改革，愤然谴责权臣而被贬到滁州(安徽滁县)太守时写的。

检查预习

1．一读课文，读准字音

滁（ ）州 林壑（ ） 琅琊（ ）（ ） 潺潺（ ） 酿（ ）泉

倾泻（ ） 僧（ ） 辄（ ） 林霏（ ） 暝（ ）

晦（ ）明 朝（ ）暮 伛偻（ ）（ ） 提携（ ） 清洌（ ）

野蔌（ ） 宴酣（ ） 射者中（ ） 对弈（ ） 颓（ ）然

觥筹（ ）（ ）交错 阴翳（ ）

2．两人互读，正音正字

四、合作学习

（一）根据预习，结合注释，小组合作，疏通文意，教师投影重点词语作为学习参考。

(1)第1自然段。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。