部编版《12＊湖心亭看雪》精品优质课教案设计

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教学重点：理解本文的写景特点（白描手法）。

教学难点：理解作者的情感。

教学方法：

1、诵读法

2、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。

教学准备：多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

一、导语新课

人们常说“上有天堂，下有苏杭。”，苏州杭州的美景确实很令人神往，今天，我们就跟随着张岱，一起到湖心亭看雪。

二、出示作者简介，了解作者，了解湖心亭的来源。

三、出示学习目标 齐读目标

1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2、积累文言词汇，培养自主阅读理解能力。

3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。

四、品读文本

（一）一读课文，读准字音

1、集体朗读 2、扫除生字

（二）二读课文，通晓文意

1、集体朗读 2、讨论完成重点字词的解释

(三）三读课文，走进作者

1、观其痴行

（1）都说这篇短文里有一个地方前后矛盾，你能找出来吗？

独往湖心亭看雪、舟中人两三粒而已、舟子喃喃曰

（2）请在文中找出一个最恰当的字来评价张岱。