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《行路难（其一）》教案优质课下载
《天净沙·秋思》 《饮酒》（其五） 《行路难》（其一）
教学目标
通过群文阅读教学方式学习三首诗歌。
抓住这些诗歌中的矛盾冲突点，解读诗歌中所蕴含的情感。
教学重难点
运用“发现矛盾——阐述矛盾——解释矛盾意义”的方法引领学生逐渐走进诗歌教学。
学法指导
自主、合作、探究式学习。
教学过程
检查导学案预习情况。
导入新课
询问学生学习诗歌的方式和喜欢的诗歌类型。今天我们一起来学习几首诗词，找到一些学诗的方法，感受诗歌带给我们的艺术享受。
研习三首诗歌
（一）夕阳古道话秋思
齐读（背）马致远的《天净沙·秋思》。
带领学生找到这首元曲的矛盾点。
阐述矛盾点。
解释矛盾点所折射出作者的情感。
遗风古道说归隐
运用上述方式分组学习《饮酒》（其五）
问题设计：
《饮酒》（其五）写了什么内容？试做概述。
这首诗的矛盾点是什么？请阐述理由。
这首诗道出了陶渊明怎样的思想感情？
小组合作、讨论、回答