部编版《行路难（其一）》精品优质课教案设计

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学习重点?

理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感?

学习难点?

探究艺术手法，谈论人生感悟

课时及学习时间

1课时 2019年3月20日

教学设计

一、导入：（2分钟）

同学们，请用一个词说说你心目中的李白形象。

浪漫、自信、豪迈、爱喝酒、爱作诗等

杜甫眼中的李白《饮中八仙歌》

李白斗酒诗百篇，

长安市上酒家眠，

天子呼来不上船，

自称臣是酒中仙。

现代诗人余光中也在《寻李白》中

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。

对李白的形象有自己的一些认识，大都是豪气或爱喝酒，那么李白的形象只是如此吗？一直这么昂扬？今天就让我们走进李白的《行路难》（其一）

（二）了解诗歌写作背景： （5分钟）

公元742年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。当朝廷宣召入京时，李白曾诗

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

——《南陵别儿童入京》

可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。作于天宝三年（就是公元774年），共三首，这是第一首。

诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

读李白（5分钟）