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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级上册行路难(其一)下载详情
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《行路难(其一)》最新教案优质课下载

(二)过程与方法

1. 多种形式反复朗读,争取熟读成诵;在熟读中感知诗歌内容。

2. 在合作品读、探究赏析中理解诗意,了解李白在失意和迷惘中仍不失洒脱乐观的形象。??

(三)情感、态度与价值观

感受李白悲愤中不乏豪迈的气概,学习其失意中仍怀希望的人生态度

二、教学重难点

教学重点:入情入境,品读赏析,把握诗歌的内容,理解诗人跌宕起伏的心路历程。

教学难点:培养诗歌朗读能力、鉴赏能力 。

三、教具:多媒体平台

四、教学课时:1课时

五、教学过程

教学

流程教 学 内 容设计意图古 诗 导 入展示杜甫的《饮中八仙歌》 (节选)

“ 李白 斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”

让学生填空,并说说自己从这几句诗句中所认识到的诗人形象,由此导入。让学生透过诗句清楚地感受到李白的“嗜酒”和“狂傲”,为后面的学习做铺垫。预 习 检 测说说你所知道的李白

李白(701-762),字 太白 ,自号青莲居士 ,人称 诗仙 ,与杜甫并称 李杜 。是中国文学史上继屈原之后伟大的 浪漫主义 诗人。李白诗的艺术特色是想象丰富,气势奔放,风格豪放飘逸。

讲讲你所了解的关于这首诗的写作背景

公元742年,由道士吴筠推荐,李白被召入长安,供奉翰林。李白才高志大,夙有“济苍生”、“安社稷”的理想。可是入京后,他却发现玄宗皇帝不过想借他的诗才粉饰太平而已;而他不肯摧眉折腰事权贵的傲岸更是同当时的官场格格不入。才两年,即被“赐金放还”,变相撵出了长安。学生的配套练习册有这些内容的资料助读,此环节是检测学生的课前自我预习情况。美 读 欣 赏1. 多媒体平台播放朗读录音,师生共同欣赏。

2. 学生欣赏后,教师略微强调个别字词的字音、字形,诗句的停顿节奏等。

通假字:羞,同“馐”,美味的食物。 直,同“值”,价值。

读音:金樽(zūn) 冰塞川(sè ) 太行(háng)

易写错的字:箸,歧,羞,直

朗读节奏:诗人这时心情是比较郁闷茫然的,所以读时主要用四三节奏来读。如“停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然”。

旨在引导学生注意朗读时的语音、语调、停顿、节奏等,培养朗读能力。吟 读 感 知1. 学生结合课文注释自己朗读诗歌,朗读时要读准字音、读准节奏、读出感情。

2. 捕捉题眼“难”,结合写作背景,感知诗歌内容——诗人在咏叹仕途艰难