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九年级上册《行路难（其一）》优质课教案下载
教学重点：
背诵诗歌，积累字词，理解诗歌内容，体会诗人情感变化。
教学难点
感悟诗歌的意境领会诗歌哲理
学情分析
九上学生通过七八年级的文言文学习，在古诗文背诵积累、文言词语积累等方面已有了一定基础，已基本掌握了学习古诗文的基本方法，一般都能理解诗歌字面意思，简单描述诗句描绘的画面，但对情感较难把握。但也不排除少数学生本来语文基础较差，缺乏学习古诗文的兴趣。课堂上教师要充分注意，兼顾好这两方面的情况。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入、介绍作者及创作背景。?
1 屏显：
_____斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（杜
甫《饮中八仙歌》）?
同学们知道杜甫这首诗写的是谁吗？?你还读过李白的哪些诗，从那些诗中又看出了怎样的李白？
2 作者文题及背景介绍
二、朗读，发现声韵美。
1字正腔圆地读。
读准字音，突出韵脚
2 抑扬顿挫地读。
读清声调，抑扬顿挫。
3 节奏明快地读
注意停顿，节奏清晰。
三、解读，明白词句美。
1屏显重点词义，学生结合文中注释理解诗句意思。
2 指名说说诗句意思，师补充