部编版《行路难（其一）》新课标优质课教案设计

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理解诗人的怀才不遇，以及他在悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀希望的思想境界。

【教具准备】课件

【教学时间】1课时

【教学过程】

导入新课：

同学们，你熟悉李白吗？都知道关于他的哪些方面？能说说吗？

预测回答：从他的诗歌，从他的为人……

那大家知道李白最大的爱好吗？——喝酒！

李白嗜酒闻名天下，有诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠”；

为了能喝酒在身无分文的情况下，也要典卖身边值钱的东西，有诗为证：“ 五花马 ， 千金裘 ，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，

可是，这样一个酒仙，也有面对美酒佳肴喝不下去的时候，什么原因呢？今天，我们一起走进李白的《行路难》这首诗，寻找答案！

（老师板书 “行路难 李白” ）

朗读诗歌，初步感知

请大家大声朗读这首诗，看看能否读准字音和节奏。

自由读——点名读——评价——点名读——提示节奏，后齐读

（可能出现需要集体纠正的读音：太行山、箸、冰塞川 3个读音为什么？ ）

请大家再读诗歌：

结合课下注释，理解诗句意思；

对文中的疑难处做好标记，然后再小组合作交流学习。

（学生自由读，小组交流，教师巡视协助）

大家还有没有交流以后也没弄明白的地方？——全班交流难点

预测：1、行路难？乐府古题……

你能根据自己的理解概括一下这首诗写了什么内容吗？（用自己的话说说好吗？）

好像有点难度，那让我们一起来了解一下诗歌的写作背景，看看能不能帮助我们？

（师读）