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《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教2011课标版(部编)九年级上册第三单元第13课《诗词三首》其中一首七言律诗。这首诗传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后，仍然表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出百折不挠、乐观向上的精神。通过此课的教学让学生能够理解当遇到人生困境时应以怎样的心态去面对。
《新课标》要求在古诗教学初中阶段要达到让学生“提高欣赏品味和审美情趣”，因此我从培养学生朗诵能力、研读重点词句、感受诗歌意境、品读诗歌内涵着手，引导学生理解诗歌内容以及作者积极乐观向上的思想感情。我抓住“情感”这一主线，精心设计“1+X”结构化阅读策略活动，有步骤、有程序地实施阅读策略进行教学，让群诗“X”真正促进课文“1”的学习，真正培养学生的阅读和鉴赏能力。
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：
1.知识与技能目标：培养学生的诵读能力，有感情地吟诵诗歌并默写。(重点)
2.过程与方法：研读重点词句，感受诗歌意境，品味诗歌内涵。(难点)
3.情感态度与价值观：理解诗歌内容以及作者乐观向上的思想感情。(重点)
《新课标》要求在古诗教学初中阶段要达到让学生“提高欣赏品味和审美情趣。”九年级学生在此前的学习中已经积累了一定的古诗文知识，因此对于诗歌内容的把握是不存在太大问题的。但九年级学生的生活阅历有限，尤其是对诗歌的审美能力欠缺，因此需要教师从语言入手，带领学生去体悟作者情感，提高审美品味。
本着课堂上以教师为导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找、教师指导点拨、学生合作探究、师生共同学习、“1+X”群诗结构化阅读等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。
(一) 情趣导入，激发求知欲
师：同学们，大家还记得我们学过的诗人刘禹锡的哪些诗词吗?(生齐背)
《秋词》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
师：今天，让我们一起来学习他的另一首诗歌：《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
(二) 学习目标
1. 培养学生的诵读能力，有感情地吟诵诗歌并默写。(重点)
2. 研读重点词句，感受诗歌意境，品味诗歌内涵。(难点)
3. 理解诗歌内容以及作者乐观向上的思想感情。(重点)
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
酬乐天扬州初逢席上见赠
酬答唱和诗 刘禹锡
沉舟、病树——自己(旧事物)
千帆、万木——新事物
积极 乐观 向上
整节课美中不足的地方在于我在设计群诗阅读时没能把感悟诗人情感进行层层递进。最好是能够通过他的一生经历来挑选更具表达性诗歌来感悟他即使至老仍对人生怀以积极乐观精神。