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部编版《水调歌头（明月几时有）》最新教案优质课下载
重点：
??把握意境，有过去背诵诗歌。
难点：
??体会诗人的思想感情变化。
课时：?一课时
教学：多媒体教学
教学过程：
一?导入新课：
（显示：画面一轮明月?，伴以王菲歌曲《但愿人长久》营造氛围）
?歌曲很好听，大家知道是谁唱的吗？（王菲）可是大家知道是谁写的词吗？（苏轼）了解苏轼的同学请把他介绍给大家！
二?作者简介：
??（显示：有关苏轼的资料及写作背景）?
??苏轼：字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。与其父?苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。因反对王安石变法，谏官劾其作诗“诽谤朝廷”，下狱。哲宗时为翰林学士，官礼部尚书，后复行新法，贬惠州，又被贬琼州。徽宗时遇赦召还，卒于常州。他学识广博，文章诗词书画均工。著有《东坡乐府》。
这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年，苏轼在密州任太守。其时，苏轼因与王安石政见不合，出守外郡已经历时五载，和弟弟苏辙也已有七年不得相见。政治上不得意，生活上兄弟天各一方，在中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。写下这首词！
三?检查预习情况：
??字词：?
?Chén?què??qióng?chánqǐ??shēng
丙?辰宫?阙琼?楼?玉?宇婵?娟??绮?户不?胜?寒
??朗诵情况：（作以点评）
四?初读课文：
（??显示要求：读准字音，正确朗读）
听范读，然后学生自己揣摩语句试读。老师给予指导。
五?研读课文：
结合资料及同学间的讨论，纠正理解上的偏差达到正确理解。
?1、读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？