部编版《水调歌头（明月几时有）》优质课教案下载

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教学重点：掌握重点实词，能准确翻译课文。培养学生的朗读能力，熟读成诵，并能体会情感。

教学重点：分析作品的意蕴和艺术特点；引导学生体会主旨，学习作者乐观旷达的生活态度。

教学方法：讲授 合作 探究

教学时数：一课时

教学过程

（一）导入

同学们，在课前我们欣赏的这首歌曲名字是 《花好月圆夜》

我们中国人自古以来就崇尚“花好月圆人团聚”，月亮的圆缺给了我们无限的遐思，在漫漫的文学长河中，众多的文人墨客不惜笔墨对月抒怀，写下了许许多多的千古绝唱，那么又逢中秋月圆夜，宋代的大文豪苏轼有何感想呢？今天我们就一起来学习他的作品，走进他的内心世界。

（二）学习目标

1.了解词及作者相关文常，

2.朗读诗歌，体会音韵美，熟读成诵。

3.分析作品的意蕴和艺术特点。

4、感受词人月下情怀,学习他乐观旷达的生活态度。

（三）走近苏轼

文学作品的鉴赏首先要做到“知其人”，然后“了其事，感其情”，让我们走近苏轼,了解苏轼。

首先来了解一下词这种体裁。

1．词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。

词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。

填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 　　词的段落叫做阕，也叫做片。

这首词的词牌名就是《水调歌头》，共上下两阕。

2.作者简介： 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。

3 写作背景：这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）

他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。

（鉴赏文学作品除了解作家及背景之外，还需要诵读文章，正所谓“书读百遍，其意自现。

（三）朗读全词,体会音韵美