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部编版《水调歌头（明月几时有）》最新教案优质课下载
教学过程：
情景导入
了解宋词。
了解作者及创作背景。
品读课文。
给生字注音。
宫阙 胜 琼楼 绮 婵娟
朗诵和背诵诗词的注意点;
感情:
语速：
节奏：
重读：
讨论并确立节拍的划分以及重读的词语。
练习朗读。
听范读感受意境。
练读－选自己喜欢的方式读。
齐读。
品析
翻译全文。
概括概括上阕和下阕的内容。
上阕分析
中秋的月亮是什么形象？人们赋予它什么情感？
－是团圆的象征。人们喜爱、歌颂中秋圆月，祝愿一家人团圆，人人幸福。
作者是否正面描写了明月？诗人由美好的月色想到了什么？
－没有写皎洁的明月，没有写皓月当空。想到了天上的宫殿。