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部编版《水调歌头（明月几时有）》最新教案优质课下载
2．过程与方法
（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。
（2）师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。
3．情感态度与价值观
理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的精神、积极向上的人生态度。?
教学重点和难点：
教学重点：体会诗意，领会诗境，并积累咏月的名句。
教学难点：借助想象，感悟意境美，深刻体味作品所蕴涵的哲理，理解诗人的豁达乐观情怀。
教学方法：
1.诵读法 2.情景教学法 3.讨论点拨法
教学时间
1课时
教学过程?
一、赏月?
??大家还记得《记承天寺夜游》中写月的名句？在月亮身上，文人墨客们寄托了很多憧憬，很多情感。同学们，你们能吟诵几句古人描写明月的诗句吗？（学生回答）那么苏轼仰望明月，他会联想到什么呢？
二、读? ?月?
??1.听读——听配乐朗诵?
? 要求:?
? 注意听朗诵的语速、语气、语调、重音、停顿、感情等。
注音：
宫阙（què?）?? 琼楼玉宇（qióng?y??）??朱阁（gé）
绮户（qǐ?）婵娟（chán juān??）不胜寒( 古时读shēng?）
??2.齐读?
? 要求:男生齐读上阕,女生齐读下阕。?
??3.译读?